Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες της Ε΄1 και Ε΄2 του δημοτικού σχολείου Λυμπιών, στο ιστολόγιο αυτό θα μπορείτε να βρείτε χρήσιμες πληροφορίες για τα μαθήματα σας, κείμενα, παρουσιάσεις, εκπαιδευτικά παιχνίδια και άλλα χρήσιμα εργαλεία που θα σας βοηθήσουν στη μάθηση και θα την κάνουν πιο ενδιαφέρουσα. Το ιστολόγιο θα ανανεώνεται συχνά από τους δασκάλους της πέμπτης τάξης.
Thursday, January 25, 2018
Monday, January 22, 2018
Thursday, January 18, 2018
Μαθηματικά
Μέτρηση γωνίας με μοιρογνωμόνιο
https://www.mathplayground.com/measuringangles.html
Παραλληλόγραμμα
https://www.geogebra.org/m/ZpDHk345
Διατεταγμένα ζεύγη
http://www.crickweb.co.uk/ks2numeracy-shape-and-weight.html
https://www.mathplayground.com/measuringangles.html
Παραλληλόγραμμα
https://www.geogebra.org/m/ZpDHk345
Διατεταγμένα ζεύγη
http://www.crickweb.co.uk/ks2numeracy-shape-and-weight.html
Sunday, January 7, 2018
Διαίρεση με διψήφιο διαιρέτη
Στον ακόλουθο σύνδεσμο θα δείτε την πορεία που πρέπει να ακολουθείτε
http://sofixanthi.blogspot.com.cy/2016/02/blog-post_47.html
Βίντεο που εξηγεί τον τρόπο που γίνεται η διαίρεση
http://sofixanthi.blogspot.com.cy/2016/02/blog-post_47.html
Βίντεο που εξηγεί τον τρόπο που γίνεται η διαίρεση
Εξάσκηση στους θετικούς και αρνητικούς αριθμούς
1.1 Ιστοσελίδα
http://www.scootle.edu.au/ec/viewing/L2001/index.html
Το εφαρμογίδιο δίνει τη δυνατότητα διερεύνησης των αρνητικών αριθμών στην
αριθμητική γραμμή. Στη δραστηριότητα “Name the number” παρουσιάζονται 3
σημεία στην αριθμητική γραμμή και τα παιδιά καλούνται να δηλώσουν ποιος
αριθμός παρουσιάζεται σε συγκεκριμένη θέση. Στη δραστηριότητα “Select the spot”
δύο αριθμοί παρουσιάζονται στην αριθμητική γραμμή και τα παιδιά καλούνται να
σημειώσουν τη θέση ενός τρίτου αριθμού. Και στις δύο δραστηριότητες, σε
περίπτωση που ο χρήστης δώσει λανθασμένη απάντηση, δίνεται η επιλογή να
χρησιμοποιηθεί κλίμακα χωρισμένη σε ίσα τμήματα.
1.2 Ιστοσελίδα
http://mathstar.lacoe.edu/newmedia/integers/intro/activities/intro_numberline.html
Τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν στην αριθμητική γραμμή τα γράμματα που
αντιστοιχούν σε συγκεκριμένους (θετικούς ή αρνητικούς) αριθμούς.
1.3 Ιστοσελίδα
http://pbskids.org/cyberchase/math-games/space-coupe-rescue/
Τα παιδιά καλούνται να κατευθύνουν το όχημα προς τους στόχους, καθορίζοντας με
έναν θετικό ή έναν αρνητικό αριθμό την κίνηση που απαιτείται να εκτελέσει
1.4 Ιστοσελίδα
http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/integers/FS_CompareIntegers.htm
Τα παιδιά καλούνται να συγκρίνουν ακέραιους αριθμούς.
Το εφαρμογίδιο δίνει τη δυνατότητα διερεύνησης των αρνητικών αριθμών στην
αριθμητική γραμμή. Στη δραστηριότητα “Name the number” παρουσιάζονται 3
σημεία στην αριθμητική γραμμή και τα παιδιά καλούνται να δηλώσουν ποιος
αριθμός παρουσιάζεται σε συγκεκριμένη θέση. Στη δραστηριότητα “Select the spot”
δύο αριθμοί παρουσιάζονται στην αριθμητική γραμμή και τα παιδιά καλούνται να
σημειώσουν τη θέση ενός τρίτου αριθμού. Και στις δύο δραστηριότητες, σε
περίπτωση που ο χρήστης δώσει λανθασμένη απάντηση, δίνεται η επιλογή να
χρησιμοποιηθεί κλίμακα χωρισμένη σε ίσα τμήματα.
1.2 Ιστοσελίδα
http://mathstar.lacoe.edu/newmedia/integers/intro/activities/intro_numberline.html
Τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν στην αριθμητική γραμμή τα γράμματα που
αντιστοιχούν σε συγκεκριμένους (θετικούς ή αρνητικούς) αριθμούς.
1.3 Ιστοσελίδα
http://pbskids.org/cyberchase/math-games/space-coupe-rescue/
Τα παιδιά καλούνται να κατευθύνουν το όχημα προς τους στόχους, καθορίζοντας με
έναν θετικό ή έναν αρνητικό αριθμό την κίνηση που απαιτείται να εκτελέσει
1.4 Ιστοσελίδα
http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/integers/FS_CompareIntegers.htm
Τα παιδιά καλούνται να συγκρίνουν ακέραιους αριθμούς.
Subscribe to:
Posts (Atom)
Το δέντρο που έδινε
Τα παιδιά της Ε'1, στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Ημερίδας που κάναμε στο σχολείο μας, παρουσίασαν στους μαθητές της Α', Β'...
-
Παράλληλοι Κύκλοι, Ισημερινός, Μεσημβρινοί, Πρώτος Μεσημβρινός, Γεωγραφικό Πλάτος και Γεωγραφικό Μήκος. Βόρειος Πόλος ονομά...
-
Τα παιδιά της Ε'1, στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Ημερίδας που κάναμε στο σχολείο μας, παρουσίασαν στους μαθητές της Α', Β'...